Gå direkt till innehåll Gå direkt till meny
  1. Startsida
  2. Vi påverkar
  3. Skola och utbildning

En inkluderande skola och utbildning

Funktionsrätt Sverige arbetar för en mer inkluderande skola. Men idag ser vi stora brister i hela utbildningssystemet vilket gör att många barn och elever med funktionsnedsättning inte når skolans mål.

Funktionsrättskonventionen betonar att barn och elever med funktionsnedsättning ska ha tillgång till utbildning av hög kvalitet i en inkluderande skolmiljö. Skolsystemet och de pedagogiska resurserna ska anpassas utifrån barnets behov. Det handlar exempelvis om rätten till stöd och fungerande kommunikation, att lärare har adekvat kompetens för att möta barnet och att skol- och lärmiljön är utformad så att den även fungerar för barn och elever med funktionsnedsättning

Men vi ser istället en utveckling mot en alltmer segregerad skola. Som en konsekvens blir många barn och elever med funktionsnedsättning ofrivilligt hemma från skolan och en stor andel av unga som varken arbetar eller studerar är just unga med funktionsnedsättning.
 

Funktionsrätt Sverige vill:

• Att ett nytt system utvecklas för uppföljning och statistik över skolgången för barn och elever med funktionsnedsättning, utifrån förslagen i utredningen Uppföljning för utveckling, SOU 2023:95.
• Att en ny skolpengsreform tas fram med utgångspunkt i barn och elevers behov, med utgångspunkten att likvärdiga stöd och anpassningar säkerställs för barn och elever med funktionsnedsättning. 
• Att staten bör införa ekonomiska incitament för att göra skolor tillgängliga för alla elever.
• Att det ska bli lägre trösklar för att komma in på ett yrkesprogram på gymnasiet.
 

Arbetsgrupp för skola och utbildning

I gruppen arbetar vi med skolfrågor som är gemensamma för många funktionsrättsförbund. Syftet med vårt arbete är att åstadkomma förändringar för att förbättra skolsituationen för barn och elever med funktionsnedsättning utifrån ett rättighetsperspektiv.

Arbetsgrupp för skola och utbildning

Aktuellt om skola och utbildning

Man utomhus som tittar in i kameranMan utomhus som tittar in i kameran

Regeringens skolpolitik riskerar att exkludera elever med funktionsnedsättning

Funktionsrätt Sverige ser med oro på en segregerande tendens i regeringens skolpolitik, trots uttalade ambitioner om tidiga stödinsatser. – Flera av förslagen riskerar att leda till att barn och unga med funktionsnedsättning exkluderas. Målet måste vara att skolan utformas så att barn kan inkluderas i den ordinarie undervisningen, säger Nicklas Mårtensson, ordförande för Funktionsrätt Sverige.

En person med ryggen mot betraktaren och ansiktet mot en väggEn person med ryggen mot betraktaren och ansiktet mot en vägg

Funktionsrätt Sverige: Sänkt straffbarhetsålder är helt fel väg

Regeringen går nu vidare med förslaget att tillfälligt sänka straffbarhetsåldern till 13 år för vissa allvarliga brott. Förslaget innebär att barn så unga som 13 år kan dömas till fängelsestraff. – Vi delar regeringens ambition att motverka den ökade gängkriminaliteten, men detta är helt fel väg att gå. Att döma barn till fängelse strider mot grundläggande rättighetsprinciper och riskerar att förvärra snarare än lösa problemen, säger Nicklas Mårtensson, ordförande för Funktionsrätt Sverige.

Barn i skolklass använder ipadBarn i skolklass använder ipad

Välkommet med satsning på speciallärare – men risk för fler särlösningar i skolan

I sina senaste remissvar har Funktionsrätt Sverige varnat för en utveckling där fokus flyttas från skolans ansvar till individens svårigheter. Det handlar ofta om elever som faller utanför normen och har behov av olika stödåtgärder. Förebyggande och främjande insatser i skolmiljön nedprioriteras eller ersätts av kortsiktiga individuella stödinsatser.

Kunde inte hitta några träffar

Försök med en annan filtrering eller annan sökfras.