Skrivelse till riksdagens ledamöter: Skolreform gällande stöd sker på bekostnad av elever med funktionsnedsättning – rösta nej

Den 3 juni röstar riksdagen om den reform på skolområdet som gäller stöd. Problemet med reformen är dock att den riskerar att allvarligt försämra stödet till elever med funktionsnedsättning och öka på utanförskapet för de barn som har störst utmaningar i skolan.

Föreslagna regler riskerar att radikalt minska skolans kunskap om elevers stödbehov, stämpla elever som störande och förpassa barn med funktionsnedsättning till exkluderande särlösningar – i direkt strid med Barnkonventionen, Funktionsrättskonventionen och principen om en inkluderande utbildning för alla. I stället för att ta tag i de egentliga strukturella problemen med fokus att skapa en bra lärmiljö för barnen och ungdomarna, läggs problemen på eleverna.

Funktionsrättsrörelsen har på olika sätt framfört allvarlig kritik, men helt körts över. I en debattartikel i dag den 5 maj i Aftonbladet uppmanar vi er att rösta nej.

De förslag vi ser särskilt allvarligt på är:

Förslag om minskad dokumentation
Förslag om minskat inflytande för både elever och vårdnadshavare
Förslag om att av ordningsskäl kunna placera elever utanför den egna skolenheten, införa akutskolor och stänga av elever
Att stöd i form av extra anpassningar och garantin för tidiga stödinsatser avskaffas.

Enligt regeringen ska förslagen leda till förbättrat stöd och bättre ordning. Men det som behövs är huvudmän som prioriterar resurser till skolan och skolledare med förutsättningar att skapa en organisation som har beredskap att möta barns olika behov på ett inkluderande sätt. Det finns inga genvägar.

Vi uppmanar er att rösta nej.

Vänligen

Nicklas Mårtensson
Ordförande Funktionsrätt Sverige